在孩子教育过程中，家长应该怎么做？家长和教师的角色职责该如何划分？答案或许就在：家校共育“云学院”。

　　3月19日，旨在探索学校教育、社会教育和家庭教育新模型的河南首个家校共育“云学院”——阳光小学云学院，在郑州中原区阳光小学举行战略合作协议签订仪式，郑州师范学院初等教育学院、河南师问创新教育研究院和阳光小学签订三方合作协议。

　　阳光小学校长杨晓娜介绍，阳光小学云学院是一个具有阳光特色的高质量线上教育体系，这里有家校共育大讲堂、青年教师培养计划、阳光心语早课堂和亲子微课堂等栏目，既可以让家长学习如何教育孩子，又可以帮助老师成长提高，还可以助力学校打响高质量教育品牌。“利用‘教育+互联网’，实现家长与教师同向同行，携手育人的强大合力。” 杨晓娜说，阳光小学云学院建立了家庭教育与学校教育的“旋转门”，开启了阳光创新教育的新篇章，推进了阳光小学品牌建设新模型。

　　在郑州师范学院初等教育学院院长侯宏业看来，这是一个充满希望的良好开端，也会成为推而广之的模范和榜样。

　　师问创新教育研究院院长武艳斌称，阳光小学云学院解决学校教育育人过程中的痛点、难点问题，不断推进新技术支撑下的教育模式变革和教育生态重构，将促进阳光小学智慧教育、数字教育、品牌教育的不断提升，为实现中原区“品质教育”建设目标、构建学校教育、社会教育、家庭教育的新模型做出积极探索。

　　“阳光小学‘一校一院’建设，为创建品牌学校，塑造品位教师、培育品质学生找好了抓手，为建设高质量教育体系做好了支撑。这也标志着阳光小学进入了一个新的发展阶段。”中原区教育局党组成员、副局长赵晓燕称。

　　在三方共同签署协议后，中国教育学会副会长、郑北一中校长朱丹举行了题为《觉醒时代的父母使命》的讲座。讲座中朱丹指出，在孩子教育过程中，父母的岗位责任是要从管理到陪伴，不越俎代庖，让孩子在自主中成长，帮助孩子学会自学，指导孩子学会交往，要为孩子建立和谐的家庭关系，修复和重建孩子的学习品质，不宠惯溺爱孩子。同时，家庭不能是教学的学校延伸，但和学校一样是教育的重要场所，家长尊重校规才是真正的爱护孩子。

　　仪式最后，阳光小学还与平顶山五条路小学签订了帮扶工程协议，并开展了教师成长研讨会。