为深入贯彻落实国家、省市“双减”文件精神，落实立德树人根本任务，根据《郑州市教育局办公室关于在全市教育系统进一步开展“大学习、大讨论、大调研”活动的通知》要求，郑州市金水区文源小学于11月1日-30日开展了“双减”工作“大学习、大讨论”活动。

　　本次活动围绕“学新政，悟方法，减负增效提质量”的活动主题展开，从学校管理人员、学科组、班主任等层面分层开展学习和讨论活动，确保全校教职工掌握政策依据、明确前进方向、坚定道路自信；确保“双减”背景下，老师们明晰工作职责，充分调动工作的积极性、创造性。

　　本学期伊始，学校就迅速召开班子会和全体教师会，围绕“双减”工作学习相关文件精神，进行问题解决模式的思考：怎样在“双减”的大背景下更好落实学校的教育教学工作。在问题的驱动下，在11月份的“大学习、大讨论”活动中，学校领导班子连续几次召开专题会议，深入学习“双减”相关文件，讨论学校工作方向，研究各部门工作任务，深入党员、教职工中，通过谈心谈话了解党员、教职工针对“双减”工作的困难和困惑，掌握党员、教职工的意见建议和诉求。在谈心谈话基础上制定落实“双减”工作“大学习”学习安排，统筹结合安排在政治学习和业务学习计划中。

　　学校党支部书记、校长黄延颖在学校班子会议中提到：在“双减”政策下，根据学校实际，应积极聚焦实施高质量课堂、提升作业效能、规范考试行为、构建“5+2+N”课后服务体系、家校社协同育人、提升教师核心能力等，进一步统一教师思想，明确责任。

　　为了加强教研组建设，在学校召开的教研组长“双减”工作学习讨论活动中，黄校长在肯定各教研组积极践行“双减”要求，聚焦课堂教学质量的基础上，带领各组长学习教育部“双减”文件相关精神，并要求各教研组要继续做到精细备课，优化教学设计，集中研讨作业设计。

　　在各教研组内的学习讨论活动中，老师们纷纷以自身学科特色为出发点，就“什么是‘双减’”“为什么要‘双减’”及“‘双减’政策下教师应该怎么做”进行讨论，重点围绕从学习文件精神悟到了什么，谋划未来思考了什么，落实工作应该干什么这些问题进行深入交流。

　　为了进一步规范作业的布置与设计，提升作业效能，学校成立“作业管理中心”，聘请学校岳倩老师为“作业管理中心主任”，通过制定作业管理方案，汇聚智慧，确保“双减”工作全面落实。11月27日-12月1日，全校教师参加了由金水区教育发展研究中心组织的“作业设计”网络研修活动，通过集中学习、分学科学习，深入研究、探讨单元作业设计模式。

　　学校还通过问卷调查、线下访谈、网络家长会、电话访谈等方式对家长进行“双减”政策的解读，提高家长对政策的理解，聆听家长焦虑，直面工作困难，探讨解决方案，引导家长树立正确的育儿观，合理确定孩子成长预期，努力形成“双减”共识。

　　通过系列学习讨论与共同交流，老师们进一步加深了对“双减”工作的认识，增进了思想共识，明确了自身的定位和未来发展的方向。学校也将在后续工作中，找准“双减”立足点，构建课堂与作业衔接体系，完善建立课后延时课程体系，实现“减”与“增”统一协调，切实减轻学生和家长负担，进一步推动学校教育高质量发展。