现代学校制度是一种以学生发展为核心的制度安排，其所有的规则体系都是围绕更好地促进学生发展来构建的。培养“温润而美好”的全面发展学生，是郑州市金水区纬三路小学的育人目标，也是家长的期望。但学生作为一个具备独立人格、思想逐步形成、素养不断发展、持续成长中的“人”，需要的不仅是来自学校教育目标下的支持，更需要学校高度重视家庭和社会，使家庭教育自上而下、自外而内形成一个“人”字。家庭、学校、社会三方协同努力、分工协作、体系设计、循序推进、协同前行，强化沟通、步调一致，才可构筑成足以培育“全面发展”的空间。

　　郑州市金水区纬三路小学秉承“全人思维”理念，用“系统”视角，重新看待“学生-教师-学校-家庭-社区”的五维关系，既看到他们是相互影响、生生不息的“生态”，还看到生态中可能存在着“价值观、教育方式、能量”的冲突与消耗。既看到宏观环境、经济、疫情等黑天鹅变化因素对教育的影响，又看到双减、五项管理、家长工作状态引发的真实事件、情绪变化对教育的渗透--在“看到”的前提下，学校管理团队秉承“润教育”哲学、以“让生命温润而美好”为愿景牵引和指导原则，积极发挥自身主观能动性，用专业的姿态发挥影响力，凸显学校的主体价值，通过十年耕耘、三段升维，全力做好家校共育工作，致力于把学校教育、家庭教育、自然教育、社区教育有机融合在一起，走在探索创新的道路上。学校先后荣获了“河南省示范家长学校”“全国家庭教育创新实践基地”等荣誉称号。

　　第一阶段：创建组织、广邀专家、拓展眼界，以大爱的情怀坚持家庭教育的创新实践

　　2011年12月，纬三路小学基于“上善若水”的核心理念，在党总支王小蔷书记的带领下创办了“蒲公英家长学校”。一批又一批的家长在这里学习、成长。我们坚信，家校共育就像蒲公英的花语一样，怀揣着满满的爱，播洒到每一个家庭！

　　为满足现代家庭成长需求，我们在家长学校规划中，努力做好：开发特色课程、注重评价过程、加强方法指导等工作。课程以公益与非公益结合、讲座与体系化结合、自主研发与专业定制结合、外聘专家与学校家庭教育指导师结合。课程以一个家庭为学习单位，通过“一套课程、两方学堂、三支团队、四级平台”四大板块的实施，教会家长以尊重生命的成长发展规律为前提，以科学、有效的方法和理念对孩子进行养育。

　　第二阶段：深度调研、定向设计、导入系统，以科学的理念构建家庭教育的课程体系

　　经过第一阶段（5年）的持续发声和积淀，金水区纬三路小学的家长工作已经具备一定的基础。家长群体和教师团队在教育理念的认知上有很大的拓展。把科学的理念转化成为持续的行为，成为学校新阶段家校工作的重点。

　　基于广泛和持续的问卷调研，我们着手从“工作坊、训练营”的方式，通过“学中练”的方式，提升家长的理论实操能力。

　　一、创办“智慧父母工作坊”

　　“智慧父母工作坊”，以一个家庭为学习单位，通过系统性、体验性的课程，引导家长形成“教育孩子从改变自我做起”的教育理念和意识。

　　二、开发“家长定制课程”

　　我们还特意为6-9岁孩子的家长研制了为期三个月的课程。围绕“读懂孩子的心”、“合润家长课程”，邀请妈妈和爸爸们参与。家长们通过导师示范、小组演练等方式内化课程。

　　三、运用“海豚训练法”

　　学校教家长学会海豚训练法（你做的一次比一次好，你做的比我想像的还要好），鼓励家长去发现并放大孩子们的优点。上千位家长

　　参与“爱的表达21天训练营”，坚持在21天内用便利贴给孩子写“爱的小鱼”，爱在孩子们的房门、床头、书桌、课本里流动。在父母爱的滋养下，孩子们也用一条条可爱的小鱼回应父母的爱，爱的小鱼温暖了每个家庭。

　　四、实施“领导力项目”

　　在多次实践型学习培训开展之后，基于对效果的评估，我校意识到系统的重要性：家庭是一个系统；家校合作是家庭和学校两个系统的合作。只有充分认识系统建设的重要性，才能行稳致远。2019年，蒲公英家长学校又引进“自我领导力”项目。全体老师与家长用21天时间共读《高效能家庭的七个习惯》一书，项目组通过六批，对2000多位家长进行了关于《如何践行七个习惯》的专题培训。我们多次组织“大学习、大讨论”，达成“只有思维的改变才能带动行为的改变”的共识。我们又用三个月时间，使大家引领每个家庭制定家庭宣言，明晰了每个家庭的航向和目标；通过召开家庭会议、创建家庭书房、开展家庭自然行动项目，协助家长打造积极的家庭文化。

　　第三阶段：重构资源、优化组织、全员激发，以生态的力量迎接家庭教育的困难挑战

　　2020年以来，面对家长群体更加年轻化、职业化、网络普及化、学习时间碎片化等问题，我校创办了“蒲公英家长夜校”。我们和家长灯塔团队成员一起，以“使命愿景”为牵引、以“组织章程”为约定，以“家长夜校委员会”为工作载体，做“时间的朋友”，化整为零，拉长时间轴。利用间周三晚上6点到8点两个小时的时间，聚焦主题，通过运用模型、工具、让家长之间模拟练习，尝试自主解决教育中的问题。

　　2021年，在疫情常态化、五项管理、双减政策落地，以及《家庭教育促进法》即将实施的大背景下，学校和家庭又携手积极承担教育变革的责任。聚焦“如何打破时空，不出家门，让家长系统化学习”的难点，借助小鹅通知识平台，我校成立了“蒲公英家长云校”；围绕“面对网络知识产品的过度供给、家长不知道怎么选课、针对性不强”的问题，我校开启“知识产品打磨项目”，带着“让最熟悉的校园老师来给家庭讲课、把纬三路小学老师的育人经验变为知识传递给家长”的目标，我校首批35位教师，历时半年，完成了涵盖“品格塑造、阅读与表达、同伴沟通、情绪管理、健康管理”等课程内容”，首批课程上线成功。在此基础上，号召优秀家长、优秀学生自主生发经验分享、生成讲题，同样成为“蒲公英云校”的优质内容。

　　2022年1月1日，《家庭教育促进法》将正式实施。纬三路小学已积极行动起来，目前，有42位老师正在参加为期三个月的“全国家庭教育指导师”专职培训，相信他们一定会助力到蒲公英家长学校的发展。

　　2021年底，金水区纬三路小学经逐级遴选，有幸成为郑州市“百校万家·家校社共育工程”项目试点单位。这个项目是郑州市教育局联合全国家校社共育先进单位，有效提升家长在互联网背景下的家庭教育指导能力、家长胜任力等能力，实现人才共用、资源共享、责任共担，共建“家校社共育”生态圈的项目。 2022年4月学校全面开启家长夜校与“百校万家”项目的合并推广，每周一次的专家讲座，实践活动，与学校家长云校课程的相互配合，使家校共育工作更有效的助力孩子的成长。

　　通过不断的实践和创新，金水区纬三路小学蒲公英家长学校坚持“形式多、能落地、可实践、重效能”的原则，不断从顶层设计着手、实施创新。家校共育工作也深受家长们的认同和欢迎，“五维生态”悄然在滋润着纬三学子。“构筑合润家庭、培育灵润学子”，已成为我校蒲公英家长学校新的愿景。在这个美好的愿景中，我们也一定会以“创新的发展理念、完善的管理制度、明确的岗位职责、清晰的执行流程”，充分挖掘学校、家长、社会资源，积极寻找解决家庭教育问题的方案，服务支持更多家庭的和谐发展，定位真正实现家校之间彼此赋能、共同成长！