盛夏初至，石榴花红。为深入推进幼儿园与小学科学有效衔接 。6月9日上午，郑州市金水区凤凰双语小学携手金水区第四幼儿园开展以“联合教研齐分享，科学教育促衔接”为主题的幼小衔接联合教研活动。

　　活动开始，金水区凤凰双语小学一年级班主任代表郭璟老师带来了“幼小衔接，助力成长”的主题分享。从孩子进入小学有哪些不适应、以及幼儿园需要做哪些准备等方面给出了精彩分享。

　　金水区凤凰双语小学教师与金水区第四幼儿园教师进行连线问题研讨。幼儿园老师就孩子入学适应情况、遇到的问题和困惑与一年级老师进行交流，教师们耐心答疑，给出了精准合作的建议，形成了幼小教研共同体，为幼儿顺利进入小学做好准备。

　　全体教师观摩了金水区第四幼儿园乔玉玲老师执教的大班语言活动《说说我的名字》，授课教师目标明确、教学环节层层递进、结合学生们的年龄特点和学习特点，巧妙创设适宜的游戏情境，深入浅出的进行引导，让孩子们在游戏化、活动化的教学中，发展学习能力。

　　观摩结束后，金水区凤凰双语小学一年级教师围绕活动教学展开评析和研讨，对课例的设计思路、课堂效果、和活动反思进行了精彩点评。

　　幼小衔接是一项任重而道远的长期工作，是幼儿园和小学的双向奔赴，通过本次联合教研活动，幼小双方在交流共享的过程中明确了后续工作的方向，金水区凤凰双语小学将与共同体内幼儿园建立并完善科学衔接的长效机制，促进幼儿平稳过渡，迎接美好的小学时光！