按照河南省委教育工委 河南省教育厅相关通知安排，12月22日下午，高校党委理论学习中心组巡听旁听第四工作组到新乡职业技术学院，对该校第十三次党委理论学习中心组学习全程旁听，并通过现场观摩、听取汇报、查阅材料、座谈交流等形式对2023年党委理论学习中心组学习情况进行督导。

本次党委理论学习中心组学习采取调研式学习方式，第一议程是实地考察调研“河南省复杂零部件数字化生产系统工程技术研究中心”和“刘先生技能大师工作室”。

调研结束，在二号教学楼数控技术学院智慧教室开展集体学习研讨活动。党委理论学习中心组成员、党委办公室、组织部、宣传部等相关职能部门负责人，各二级学院党委、党总支书记参加会议，会议由校长夏锦红主持。

数控技术学院院长徐凯以《践行人才强校、培育大国工匠》为题进行工作汇报。他表示，数控技术学院始终坚持高质量党建引领高质量育人的工作思路，坚守“为党育人、为国育才”的根本目标，牢固树立“人才是发展的第一资源，人才强校是第一战略，人才工作是第一抓手”的理念，积极营造“全员育人、全程育人、全方位育人”的工作格局，构建了党建引领下的“三匠六心五融五创”工作模式。

党委副书记、工会主席李红军领学《实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑》。其他党委理论学习中心组成员围绕科教融汇和高技能人才培养交流发言。

夏锦红提出，把各方面优秀人才集聚到党和人民事业中来，要真心爱才，优化人文生态，激励人才干事创业。要悉心育才，优化培养模式，实现人才竞相涌现。要倾心引才，优化体制机制，实现人才雁阵集聚。要精心用才，优化战略布局，实现人才科学配置。

李红军表示，数控技术学院以技能竞赛为抓手，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，深入学习贯彻习近平总书记关于人才工作的重要论述，并摸索出了一套适合自身发展的人才培养模式，并培养出了大量优秀师资队伍。下一步，要不断探索有利于人才发展的创新性管理制度，使得党建引领得到加强、教师队伍得到提升、专业建设突出特色、人才培养取得成效，为国家现代化建设提供有力的人才支撑。

副校长崔风华认为，要从政策层面对学校科教融汇建设进行规范和引导，对学校科教融汇工作进行整体规划。要定期组织开展科研项目、实践操作等相关活动，引导师生将科教融汇的理念应用于实践中，促进科研与教学的深度融合。要进一步发挥工作小组职能，负责统筹规划、组织协调科教融汇工作。建立定期检查与评估机制，对科教融汇工作的实施情况进行监督和评估，确保各项措施落到实处并取得实效。

副校长原淑慧指出，职业院校高质量人才培养是一个系统工程，需要多方共同努力。我们要通过开展多元化的人才培养模式，不断完善校企合作平台，与科研机构紧密合作，促进科技成果转化，为地方经济发展提供技术支持，同时为学生提供实践和就业机会。要完善资源共享机制、协同创新机制、评估与反馈机制，促进教育、产业和科研机构之间的交流与合作，推动协同创新。

党委委员许峰表示，“科”“教”不分家，科教融汇的重点在于“融”，结果是“汇”，在实际工作中，只有推动职业教育、高等教育、继续教育三类教育协同整合，打通高素质技术技能人才培养链条，才能最终把职业教育的高质量发展落到实处，才可以为全面建设社会主义现代化国家提供基础性、战略型支撑。

党委书记张林进行总结讲话，并作四点强调：一是建设高质量师资队伍，打造合格的“双师型”教师。二是培养适用性人才，满足企业对技术技能人才的需求，不断深化产教融合、校企合作。三是推动科研成果高效能转化，着力服务区域中小企业技术升级，全面提升创新能力。四是统筹教育教学改革，凝练人才培养模式，推动更多国家级成果落地。

在巡听旁听过程中，工作组按照计划开展查阅档案资料工作。巡听旁听结束后，工作组对新乡职业技术学院党委理论学习中心组成员、二级学院党总支书记及相关职能部门负责人进行谈话交流。