2月25日下午，郑州市金水区第二实验小学开展了“关注知识结构，提升核心素养”专题研讨活动，全体教师聚焦知识结构化，进行了分享交流。

　　各学科组集合众人智慧，在汇报时以课程标准为依据，聚焦学科教学核心素养，通过深度的汇报、研讨交流，碰撞思想火花，并完善相应的知识体系架构和活动设计。

　　在活动中，老师们深刻意识到基于“教学评”一致性的练习设计能够有效的将学科核心素养内化落实于常态化教学中。以学生的学习为中心，更好地促进学生的学习兴趣和积极性，并且有效的提高学生的学习效果及思维的发展进阶。

　　最后，张郭恒副校长在点评时指出，教育进入了3.0时代，从双基到三维目标，到核心素养，一步步走来是教书到育人的转变，核心素养的目标就是培养全面发展的人。教师要在“人文主题和知识要素”双线并行的上，根据知识形成规律和学生认知发展规律，帮助学生建立知识联系，形成认知结构，有效培养学生学科核心素养。