为深入了解参训教师返岗实践应用情况，强化学员训后持续跟踪指导，3月26日—28日，镇平县教师进修学校就“国培计划（2023）”送教下乡培训校本建模的16所基地学校，全面开展系统的训后跟踪问效活动。镇平县教育体育局教师工作股股长张书华、主任李从平、县教师进修学校校长李云杰全程参与活动。

活动旨在确保送教下乡建模的研究性备课落地生根，促进教师专业成长，提升课堂教学水平，进一步提升“国培计划（2023）”镇平县送教下乡精准培训项目的培训成效，健全县域教师培训机构服务基础教育教师专业发展的长效机制。

学科导师负责制卓有成效。58名培训团队成员按照初中语文、初中英语、小学语文、小学数学、小学英语和学前教育6个学科组建8个小组，分组深入到卢医、柳泉铺、老庄、贾宋、枣园、石佛寺、雪枫等8个乡镇16所学校，开展以校长访谈、教研组观察、课堂观评、师生交流等为主要环节的调研与指导活动，深入了解参训学员训后学用转化情况和基于“教学评”一致性背景下的研究性备课开展情况，立足实际需求，对参训教师教学反思活动的开展、校本研修活动的实施、学习共同体的组建等方面给予指导性的意见建议。

在座谈回访中，培训团队重点调研和了解了学校、园所教师队伍发展现状、训后辐射带动作用的发挥情况、教学工作困惑与培训需求等，并与学科教师就训后实践、学习成果的应用、在教学实践中遇到的问题等和与会专家进行交流。调研中，项目学校领导及参训学员高度重视，积极交流，充分展示了培训收获和工作改进、提升情况，并就培训中的所思所想所悟，以及在实践中的困惑与调研组专家进行了深度交流、探讨。同时，参训学员对教师培训工作提出了很多建议。

6个学科中的32名国培学员也进行了精品课例展示。他们分别以新课标理念为支撑点，精心准备，以最佳的姿态展示着自己的教学水平：巧妙的活动设计、新颖的导入方法、贴近生活的游戏创设、同伴互助的合作，无不彰显了教师的教学个性和风格。

在评课议课环节中，大家激情饱满地寻找问题、发现问题、解决问题、分享自己的教学成果和累积的经验，不时碰撞出思想的火花。团队专家在展示教师课后反思和观课议课环节后，进行了精准细致的点评和指导，并就相关学科在日常教学及教师培训方面的问题和改进方式等进行讨论。

李云杰指出，本次跟踪问效活动，很好契合了“国培计划”的宗旨，即基于问题的实践与追问，基于学科的示范与引领，基于行为的矫正与历练。接下来，镇平县教师进修学校将会进一步规范培训管理，开拓工作思路，创新培训方式，丰富培训内涵，通过最接地气、最贴心、最普惠的培训活动，提高教师技能，赋能专业发展，为全县基础教育优质均衡发展助力。

国培学员老庄镇中心小学副校长赵丹表示，学校全体教师将以此次活动为契机，本着“学必求其心得，业必贵其专精”的精神，将学到的知识、方法创造性地进行实践，实现从“教什么”到“学什么”再到“用什么”的转变，不断突破自我，把学习到的先进理念和经验做法践行在教学实践当中，不忘初心、牢记使命，内化于心、外化于行，共同开创镇平教育事业更加美好的未来。

据悉，自2019年独立承办“国培计划”送教下乡项目以来，镇平县教师进修学校每年春期以月为单位，开展不低于3次的训后跟踪问效活动，深入各个送教下乡项目校和校本研修基地校进行跟踪指导，助推学用转化和校本建模真实发生，拓展教师学习的深度与广度，坚守教育的一厘米之变，持续助力全县中小学幼儿园教师校本成长与终身发展，以高质量的教师助力教育的高质量发展。