为持续发挥优质教育资源的辐射引领作用，促进校际深入交流，实现优质教育资源共享，4月12日，郑州市经三路小学党总支书记张仁杰一行6人来到巩义市涉村镇中心小学开展支教帮扶工作。骨干教师鲁玉珩、康淘利、周洁为帮扶学校带来精心准备的示范课，课后进行了专题教研活动，两校携手共谱教育教学高质量发展的新篇章。

　　语文教师鲁玉珩执教的六年级下册第14课《文言文二则》是一堂充满文化底蕴的语文课，她引导学生对文言文的知识进行回顾和小结，并通过多种方式有效培养学生的听说读写能力。教学中，鲁老师由字到词、由词到句，层层递进，指导学生借助注释、关注插图、联系上下文、结合生活等多种方法学习，引导学生尝试自主读懂古文、疏通文意、感悟道理，通过创设情境、拓展阅读，让本来难读的文言文故事化。鲁老师在教学中敢于放手，让学生自主学、合作学，通过问学生哪里会，哪里不会，读懂了什么，哪里难读，引发学生积极思考、互帮互助，教师适时点拨，极大地调动了学生积极性，激发了学生的学习兴趣，让学生成为课堂的主人。

　　语文教师康淘利执教的是五年级下册第五单元《习作：形形色色的人》。康老师紧紧围绕单元目标，把学生放在课堂的中央，基于学生的学情开展习作学习。她引导学生回顾本单元的部分课文写法，以两篇习作例文为台阶，梳理总结出如何运用一定的描写方法，选取典型事例写出人物特点。最后，同学们结合交流平台的片段练习，在课堂中练写、共同交流、修改，达成从片段到整篇的练习目的。两节课不但有习作的训练，更有语文学习习惯、方法的渗透，真正体现了语文教学特质。

　　数学教师周洁执教的是四年级数学课《运算律》复习。她引导学生创编故事进入学习情境，以画图的形式来解释运算律，并在课上进行展示，学生们在相互的交流中加深了对运算律的理解。为了化解学习难点，周老师用孙悟空打妖怪的情景帮助学生进一步厘清乘法分配律的特征。最后，周老师和孩子们一起探究运算律的作用，使学生感受到运算律不仅可以用来简便运算，还是确定算理和算法的重要依据，从而打通了知识的内在联系，培养学生的思维力。

　　在课后教研活动中，经三路小学三位授课教师紧扣新课标理念，对自己的教学设计、课堂生成、教学得失等情况进行分享。涉村镇中心小学的校领导和老师们全程参与教学教研活动，他们畅谈收获，分享感悟。真正达到了相互学习、相互探讨、共同提高的目的。

　　本次支教帮扶工作为两校教师搭建了互相学习、共同提升的平台，郑州市经三路小学将继续为涉村镇中心小学送去优质的教育资源，努力实现两校之间互学共进高质量发展。