为深化课堂教学改革，积极探索学科深度融合的课堂教学模式，4月17日，三门峡市陕州外国语学校开展“1+X”学科整合体验课研讨课活动，围绕“多文本阅读”“绘本阅读”“体艺学科融合”等方面进行主题研讨课展示，以专业引领、教研赋能，让教师在精研细琢中成长。

授课教师聚焦学生主体，教学设计新颖，课堂展示亮点纷呈。潘秀丽老师执教《古诗三首》时，紧紧围绕“咏物诗里悟志向”这一议题，带领学生“初读古诗读通顺”“再读古诗明诗意”“三读古诗悟志向”，引导学生深入文本探究“物”与“志”的联系，体会诗人表达的品格和志向。

董芳老师的数学绘本阅读课以“绘本故事里学知识”为主旨，设计“初读绘本，看内容”“再读绘本，学知识”“三读绘本，用知识”三个环节，引导学生探究“绘本”与“知识”之间的联系，体会绘本中蕴含的数学知识。

张梅老师结合学校第十三届读书节活动，从主题导向、探究问题到解决问题，设计了一系列梯度性强的任务，在学生解决问题过程中充分挖掘学生自主探究学习的潜力，从而促使学生的核心素养得到提升。

姚玉金老师在《海德薇格主题》一课中，围绕“电影配乐里学音乐”，开展初听音乐、再听音乐、三听音乐阶段的教学，用有趣的方式引导学生探究“电影画面”与“音乐”的联系，构建多元融合音乐课堂，全面发展学生的音乐核心素养。

“双减”落地，教研先行；教以共进，研以致远。自春季学期以来，三门峡市陕州外国语学校持续深化课堂教学改革，以“4+4行知课堂”优化课堂理念，引领教师在“学、研、行、思、评”中不断提升学习力、行动力、内驱力，坚持以校本教研为基础教育教研体系的基石，立足学校实际，以实施新课标新课程新教材为重点，着力增强教学设计、教学研究、教学反思的整体性、系统化，探索打造教研、巡课、共享、互动、诊断、评价为一体的教学常规制度，赋能教师专业成长，促进学生全面发展。