郑州市金水区纬三路小学秉承“全人思维”理念，用“系统”视角，重新看待“学生-教师-学校-家庭-社区”的五维关系，既看到他们是相互影响、生生不息的“生态”，还看到生态中可能存在着“价值观、教育方式、能量”的冲突与消耗。

近些年来，许多家长感觉自己对于孩子的教育越来越力不从心了。生活中有许多问题常常引得家长苦恼，比如：孩子放学早，自己在上班，很难提前下班去接孩子；电影、电视、手机、网络上充斥着不良信息，怎么办？孩子学习上遇到不懂不会的地方，家长更是不懂不会，等等问题，这些问题有些是社会能够帮助解决的，有些则是需要家长亲力亲为。

随着“双减”政策落地，打造高效课堂，提高课堂教学质量对于一线老师来说责无旁贷。课堂提质增效的起点是教师对教材的研读、把握和执行，教师要创造性解读教材、使用教材。

国将兴，必贵师而重傅。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。教师工作事关社会主义现

新时代党的领导干部需要应对“四大考验”、克服“四种危险”、统揽“四个伟大”。重任在肩、使命重大。这就要求领导干部要在实际工作中加强“七种能力”建设，在学干结合中练就“八大本领”。

河南省高校思政课建设宣传中心为推动学术成果交流、提升学术服务水平，决定举办——河南省第二届高校思想政治理论课建设征文。

学习领会党的十九届六中全会精神，核心要义就是要明确“两个确立”的决定性意义。六中全会开创性提出确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，这是全会作出的重大政治论断，是党的十八大以来最大的政治成果、最重要的历史经验和最确凿的历史结论，具有深邃的理论逻辑、深厚的历史逻辑和深刻的实践逻辑。

习近平总书记高度重视文化建设，立足于当代国情、世情，坚持用马克思主义基本立场观点和方法，对新时代文化建设的特殊内涵、建设内容以及文化建设路径等进行了系统总结。习近平文化建设思想对于解决当前我国在文化建设过程中存在的诸多困惑和问题，推动中国文化走向世界，具有重要的现实指导意义。

“双减”工作事关国家发展和民族未来，是社会广泛关注的民生大事。“双减”政策出台的新学期，孩子们的课堂有哪些新变化？学业压力到底减没减？课后服务究竟怎么做？让教育“富”起来，究竟是谁“富”起来？“富”在哪些方面？我认为让教育“富”起来的内涵很丰富：

新发展阶段我国教育工作的基本政策是：全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强师德师风建设，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

在一百年的非凡奋斗历程中，一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗，涌现一大批视死如归的革命烈士、顽强奋斗的英雄人物、忘我奉献的先进模范，形成一系列伟大精神，构筑起中国共产党人的精神谱系，为我们立党兴党强党提供了丰厚滋养。红色精神谱系是照亮我们前进的红色灯塔。